10 Atividades Sobre Animais para Educação Infantil
Principais características dos animais Existe uma grande variedade de espécies no reino animal, mas algumas características fazem com que essas espécies estejam reunidas em um mesmo grupo. Veja a seguir as características encontradas em todos os animais.
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Cada animal utiliza as características de seu corpo para se locomover, por exemplo, os peixes usam as nadadeiras, os pássaros as asas, o ser humano as pernas, o tigre as patas etc. Alguns poucos animais não se locomovem, são o caso dos corais e das anêmonas que vivem fixos em um mesmo lugar. A alimentação dos animais
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Répteis A maioria dosrépteisnasce de ovos, que, em grande parte, desenvolvem-se fora do corpo da mãe. Animais vertebrados - répteis Aves Asavestêm o corpo coberto de penas, possuem bicos e grande parte delas pode voar. Animais vertebrados - aves Mamíferos Os mamíferossão gerados dentro do corpo da mãe. Quando nascem, alimentam-se do leite materno.
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Orientações: Apresente o tema da aula, dizendo aos alunos que irão estudar sobre as características apresentadas pelos animais ao longo dos tempos, e que foram resultado do processo evolutivo que sofreram para sobreviverem em seus ambientes naturais. Contexto Tempo sugerido: 5 minutos
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Questão 1 De acordo com a classificação de Whittaker, podemos dividir os seres vivos em cinco reinos, sendo o reino Animalia um deles. Entre as alternativas a seguir, marque a única que não corresponde a uma característica presente nesse grupo. a) Nutrição heterotrófica. b) Organismos multicelulares. c) Seres procarióticos.
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As principais características dos animais para que sejam classificados neste Reino são: Eucariontes: Células com núcleo verdadeiro para guardar o DNA; Heterótrofos: Energia obtida dos alimentos. Estima-se que os animais surgiram há 541 milhões de anos, na chamada explosão Cambriana (período geológico).
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Esta é uma atividade de ciências, sobre os animais, para alunos do quarto ou quinto ano. Você pode baixar esta atividade em PDF pronto para impressão, em modelo do Word que pode ser editado e a atividade já respondida. Faça o download deste exercício de ciências em: Word: Atividade de ciências: Os animais - 4º ou 5º ano - Modelo editável
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Questão 1 Sobre os animais, julgue com "V" para verdadeira ou "F" para falsa as afirmativas abaixo: a) ( ) A divisão dos animais em invertebrados e vertebrados não tem valor taxonômico. b) ( ) Todo animal vertebrado possui vértebras. c) ( ) Lombrigas, filarias, tênias e ancilóstomos são nematelmintos.
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Habilidade da BNCC: (EF02CI04) descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) Que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem. OS ANIMAIS Todos os seres vivos são formados por células.
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Características gerais do reino animal: Eucariontes: Dentro das células, há um núcleo que possui a função de proteger o DNA. Pluricelulares: Seres compostos por várias células. Heterótrofos: Seres do Reino Metazoa têm a necessidade de ingerir outros seres vivos, pois não são capazes de produzir o próprio alimento.
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Sobre esta unidade. Neste tópicos estudamos os animais, suas características, desenvolvimento e classificação.. Classificação dos animais vertebrados Acerte 3 de 4 perguntas para subir de nível! Teste 2. Suba de nível nas habilidades acima e colete até 240 pontos de domínio Iniciar teste.
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Lista de Exercícios - Reino Animalia 1) (UFSC-2007 - Adaptada) Com relação ao Reino Animal, assinale a (s) proposição (ões) correta (s). a) Formado por animais sésseis e geralmente hermafroditas, a maioria das espécies do filo Poríferos são aquáticas, apesar de existirem algumas espécies terrestres.
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a) das aves b) dos peixes c) dos anfíbios d) dos mamíferos e) dos répteis Questão 06. PUC-PR - Analise as afirmações relacionadas a grupos animais e a aspectos específicos de certos animais: I. A lanterna-de-aristóteles é um dispositivo do aparelho bucal da estrela-do-mar.
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10 planos de aula sobre Características e desenvolvimento dos animais. Material para trabalhar as habilidades: EF02CI04: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem. EF03CI04: Identificar características sobre o modo de vida (o que comem.
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Compartilhar Os animais são seres vivos que compõe uma parte muito importante do ecossistema. Até hoje, são conhecidas mais de um milhão de espécies espalhadas pelo mundo todo, e elas estão divididas em diversas categorias. Desde o começo da educação escolar, as crianças devem ser capazes de reconhecer e nomear as principais espécies.
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Mesoderma. Simetria bilateral. Celoma verdadeiro. 04. (UEL) Se o blastóporo de uma gástrula originar o ânus do futuro animal, este poderá ser: um ouriço-do-mar. um gafanhoto. uma minhoca. um coral. uma esponja. 05. (Uece) Analise as assertivas a seguir, relativas à origem e estudo dos tecidos: